教资国考小学《教育教学知识与能力》高频考点精髓【汇总】

2017-09-28 09:53:45   来源:大连中公教育    点击:
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教资国考小学《教育教学知识与能力》高频考点精髓【汇总】
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教育学的发展阶段 教育与社会的发展 教育目的的概念、作用、理论 教育制度发展历程、影响因素
我国当前的学制改革 课程的概念、类型 课程内容、理论流派 课程开发、评价
基础教育课程改革的理念 基础教育课改目标、实施状况 教师专业发展的内容、内涵 教师专业发展的阶段、途径
教育观察法 教育调查法 教育行动研究法 小学教育科学研究方法
小学教育科研成果的表述 感觉 知觉 注意
记忆 思维 想象 儿童身心发展概述
小学生心理发展的特点 小学生身心发展的规律 行为主义学习理论 认知学习理论
人本主义学习理论 建构主义学习理论 个体差异与因材施教 皮亚杰的道德发展理论
科尔伯格的道德发展理论 德育过程的基本规律 小学德育的原则 小学德育的途径与方法
心理健康的含义及标准 小学生常见的心理障碍 心理评估 心理辅导
班集体的发展阶段 班集体的基本特征 班级管理的模式 班级管理的原则
班级管理的方法 班级管理中的问题及应对 班级突发事件的处理 班主任
班级活动的基本类型 小学语文课程的阶段目标 教学设计的步骤与内容 教案的基本内容与设计类型
教学目标设计 教学重难点设计 教学过程设计 综合实践活动


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